Weihnachts-Newsletter

Bevor wir uns in die Weihnachtspause verabschieden, wollen wir auf das vergangene Jahr zurückschauen: 2021 war nicht nur aufgrund der Corona-Pandemie ein turbulentes Jahr.

Die Abteilung war auf zahlreichen nationalen und internationalen Konferenzen vertreten. Neben der diesjährigen Tagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (GDM) und den GDM-Arbeitskreistreffen (AK Psychologie und Mathematikdidaktik, AK empirische Bildungsforschung, AK Mathematikunterricht und digitale Werkzeuge, AK Hochschulmathematikdidaktik) im Herbst wurden auch internationale Tagungen wie die PME oder die YESS-11 Summer School in Brixen (Italien) besucht.  

Den Startschuss gab es im Frühjahr für ein standort-übergreifendes Projekt, das Netzwerk mitteldeutscher Mathematikdidaktiken. Hier fördern wir den Austausch und die Kooperation zwischen den Standorten in Sachsen, Sachsen-Anhalt und Thüringen und gehen gemeinsame Herausforderungen im Bereich der mathematikdidaktischen Forschung und der Mathematiklehrkräftebildung an.

Ein Highlight zur Jahresmitte war unsere virtuelle Tagung „Digitales Lehren und Lernen von Mathematik an schulischen und außerschulischen Lernorten“ für WissenschaftlerInnen und Lehrkräfte unter der Organisation von Dr. Constanze Schadl und Dr. Matthias Müller im Juni. Hier konnten wir unseren Standort überregional sichtbar werden lassen. Federführend von Jena aus mitorganisiert wurde zudem das Herbsttreffen des AK Psycholgie und MathematikdidaktikExterner Link der GDM, als dessen Sprecherin Prof. Anke Lindmeier erneut gewählt wurde.

In den mathematikdidaktischen Lehrveranstaltungen konnten wir dank sehr interessierter Studierender überwiegend digitale Formate ohne Verlust in Bezug auf den Kompetenzgewinn umsetzen. Zoom können wir jetzt. Wir durften im abgelaufenen Jahr außerdem fünf Abschlussarbeiten betreuen und freuen uns Anfang 2021 auf die Abgabe sechs weiterer. Die hohe Nachfrage an mathematikdidaktischen Abschlussarbeiten mit deutlichem Forschungscharakter bestätigt uns in unserem Ansinnen, eine forschungsbasierte und gleichzeitig praktisch relevante Ausbildung anzubieten. Außerdem beteiligte sich unsere Abteilung am Qualifizierungslehrgang zur Unterrichtserlaubnis Informatik für Lehrkräfte und mit zwei Beiträgen am MINT-Festival für Schülerinnen und Schüler.

Doch nicht nur die digitalen Lehr- und Arbeitsweisen haben viele Veränderungen mit sich gebracht. Auch personell war das Team im Wandel. Nachdem im November 2020 Dr. Constanze Schadl und Carina Lange am Lehrstuhl begonnen haben, haben sich im April Hannes Seifert und im November Josephine Paul unserem Team angeschlossen. Im Oktober hat uns leider unser langjähriges Team-Mitglied Dr. Matthias Müller schweren Herzens verlassen, um seine neue Stelle als Referent im Referat für Medienbildung und politische Bildung des Thüringer Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport (TMBJS) in Erfurt anzutreten. Als Lehrbeauftragter bleibt er der Friedrich-Schiller-Universität in seinem Forschungsschwerpunkt, dem Mathematikunterricht mit digitalen Werkzeugen, jedoch weiter erhalten. Eine weite Änderung war die Staffelstabübergabe an Prof. Anke Lindmeier: Seit Oktober 2021 hat sie die Abteilungsleitung der Didaktik übernommen, die bis dahin von Prof. Michael Fothe geführt wurde.

Hand in Hand mit dem wachsenden Team konnte die Abteilung im Jahr 2021 ihre Forschungsaktivitäten weiter ausbauen. Zu den laufenden Projekten konnten wir eine Forschungskooperation mit dem Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik (IPN Kiel)Externer Link neu eingehen, in dessen Rahmen wir weiter die Gelingensbedingungen für situationsbasierte Lerngelegenheiten im Lehramtsstudium untersuchen können. Wir blicken gespannt auf kommende Förderentscheidungen und starten mit dem Jahr 2021 ein Teilprojekt zu einer digitalen Basisqualifizierung für Lehrkräfte in dem BMBF-geförderten Verbundprojekt THInKIExterner Link („Thüringer Hochschulinitiative für KI im Studium“).

Im Rahmen ihrer wissenschaftlichen Qualifizierung wurden zudem zwei Arbeiten unserer Teammitglieder eingereicht: Dr. Matthias Müller schloss seine Habilitationsschrift zur Nutzung digitaler Mathematikwerkzeuge ab. Fabian Graap reichte seine informatikdidaktische Dissertation zu Computern und Informatikausstellungen in Museen ein. Wir wünschen beiden auf ihrem weiteren wissenschaftlichen Weg alles Gute!

An dieser Stelle danken wir besonders den studentischen Hilfskräften in der Forschung, ohne die wir unsere Forschungsarbeiten nicht in dem Umfang und nicht in der Qualität leisten könnten.

Wir blicken also auf zahlreiche interessante Geschehnisse zurück und hoffen nun auf ein ebenso erfolgreiches Jahr 2022.

Wir möchten uns bei allen bedanken, die uns dieses Jahr begleitet und unterstützt haben und wünschen Ihnen und Ihren Familien ein fröhliches Weihnachtsfest sowie einen guten Start ins neue Jahr 2022. Achten Sie auf sich und bleiben Sie gesund!

Ihre Abteilung Didaktik