Unterricht, fachlicher Austausch und kulinarische Wagnisse – Eindrücke der Forschungsreise nach Taiwan

Am Mittwoch und Donnerstag Vormittag hatten wir die Chance, jeweils eine Unterrichtsstunde in zwei verschiedenen Grundschulen zu besuchen und mit taiwanesischen Lehrkräften ins Gespräch zu kommen

Meine Eindrücke der Unterrichtsstunden waren durchaus positiv. Die strukturierte Arbeitsweise der Schülerinnen und Schüler war besonders bemerkenswert. Gerade am Beispiel von zwei Aufgaben (1) zum Legen von Figuren mit einem Gliederband (Mittwochmorgen) und (2) zum Ausmessen des Klassenraumes (am Donnerstagmorgen) wurde dies besonders deutlich. Bei der zweiten Aufgabe haben je 4-5 Lernende mit zwei Ein-Meter-Zollstöcken, die Breite, Länge oder Höhe des Raumes gemessen. Diese Aufgabe dauerte etwa 3 Minuten. Anschließend saßen die Lernenden sofort wieder ruhig an ihrem Platz.

Ein weiterer Unterschied zum mir bekanntem Unterricht war die Anleitung der schülerorientierten Aufgaben. Aus eigenen Unterrichtserfahrungen und Hospitationen in Deutschland bin ich eine Phase gewohnt, in der eine Aufgabenstellung sehr offen kommuniziert wird und Lernende die Möglichkeit bekommen, sich mit dem Gegenstand der Aufgabe oder Materialien auf ihre eigene Weise vertraut zu machen. Dies führt manchmal zu Ergebnissen, die nicht direkt mit dem Lernziel der Lehrkraft übereinstimmen. 

In beiden Unterrichtsstunden in Taiwan wurde dies anders umgesetzt. Die Lehrkraft legte klare Do's and Don't's fest. Sie zeigte diese an beispielhaften Bildern anhand ihrer vorbereiteten Präsentation. Mein Eindruck war, dass die Arbeitsphase dadurch sehr koordiniert und die Ergebnisse näher am Lernziel waren. Diese Eindrücke decken sich auch mit grundlegenden Orientierung und Konzepten der Mathematikdidaktik in Taiwan wie bspw. dem Guiding (einer klaren Anleitung der Lernenden) und ebenso mit weiteren beschriebenen kulturellen Eigenheiten des Unterrichts ostasiatischer Länder. Gerade die Unterrichtsbesuche ermöglichten interessante Einblicke und machten bereits im Kleinen kulturelle Unterschiede zwischen deutschem und taiwanesischem Unterricht für mich erfahrbar.